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...ESTE
É
O CARNAVAL!!!
Pequena
Carnaval Harmônica 2012
CARNAVAL DAS
CRIANÇAS DO MUNDO
máscaras
de todas as cores para crianças de todas as cores
CARNAVAL É O TEMPO DE PAZ E UNIÃO
ENTRE OS POVOS
JUNTE-SE COM SUA ESCOLA:
lascuoladipace@gmail.com
CARNAVAL
O carnaval é considerado uma das
festas populares mais
animadas e representativas do mundo.
Tem sua origem no entrudo português,
onde, no passado, as pessoas jogavam uma
nas outras, água, ovos e farinha. O
entrudo acontecia num período anterior a
quaresma e, portanto, tinha um
significado ligado à liberdade. Este
sentido permanece até os dias de hoje no
Carnaval.
História do Carnaval
O entrudo chegou ao Brasil por volta
do século XVII e foi influenciado pelas
festas carnavalescas que aconteciam na
Europa. Em países como Itália e França,
o carnaval ocorria em formas de desfiles
urbanos, onde os carnavalescos usavam
máscaras e fantasias. Personagens como a
colombina, o pierrô e o Rei Momo também
foram incorporados ao carnaval
brasileiro, embora sejam de origem
européia.
No Brasil, no final do século XIX,
começam a aparecer os primeiros blocos
carnavalescos, cordões e os famosos “corsos”.
Estes últimos, tornaram-se mais
populares no começo dos séculos XX. As
pessoas se fantasiavam, decoravam seus
carros e, em grupos, desfilavam pelas
ruas das cidades. Está ai a origem dos
carros alegóricos, típicos das escolas
de samba atuais.
No século XX, o carnaval foi
crescendo e tornando-se cada vez
mais uma festa popular. Esse
crescimento ocorreu com a ajuda das
marchinhas carnavalescas. As músicas
deixavam o carnaval cada vez mais
animado.
A primeira escola de samba surgiu no
Rio de Janeiro e chamava-se Deixa Falar.
Foi criada pelo sambista carioca chamado
Ismael Silva. Anos mais tarde a Deixa
Falar transformou-se na escola de samba
Estácio de Sá. A partir dai o carnaval
de rua começa a ganhar um novo formato.
Começam a surgir novas escolas de samba
no Rio de Janeiro e em São Paulo.
Organizadas em Ligas de Escolas de
Samba, começam os primeiros campeonatos
para verificar qual escola de samba era
mais bonita e animada.
Projeto "O
Carnaval do Brasil"
Professora Gegê
Justificativa:
Desde pequenas, as crianças aprendem
muito, sobre o mundo, fazendo
perguntas e ouvindo fatos e
histórias dos seus familiares,
amigos até mesmo assistindo TV,
vídeos e ou foliando e apreciando
revistas e jornais.Vivenciam também
experiências e interagem num
contexto de: conceitos, gostos e
costumes formando suas idéias e
conhecimentos sobre o mundo que a
cerca.
Através deste pensamento será
trabalhado o tema "O Carnaval", de
forma integrada indo de encontro aos
interesses das crianças respeitando
suas necessidades, curiosidades e
idéias.
Objetivo geral:
Através deste projeto, levar a
criança a:
* Interessar-se e demonstrar
curiosidade pelo mundo social,
formulando perguntas, imaginando
soluções para compreende-lo
manifestando opiniões próprias sobre
os acontecimentos, buscando
informações e confrontando idéias.
Objetivos Específicos:
* Reconhecer o carnaval brasileiro
como a maior festa do mundo;
* Conhecer a história do carnaval no
Brasil e suas características;
* Coletar dados sobre o carnaval no
Brasil;
* Conscientizar as crianças no
sentido de que é preciso não
confundir diversão com confusão;
* Desenvolver o gosto pela leitura;
* Trabalhar o raciocínio e a memória;
* Desenvolver a linguagem oral e a
escrita;
* Desenvolver o gosto por poemas e
músicas;
* Desenvolver a percepção e a
coordenação motora;
* Estimular o ritmo;
* Despertar e educar a atenção e a
observação;
* Proporcionar liberdade de
auto-expressão;
* Possibilitar habilidades com as
mãos; desenvolver o espírito criador;
* Estabelecer relações de quantidade/cor,
quantidade total e formas;
* Trabalhar com seqüência de
numeração;
* Desenvolver a percepção usual do
número;
* Trabalhar com psicomotricidade;
* Estabelecer regras para o jogo.
Conteúdos:
* O Carnaval;
* Linguagem oral e escrita;
* O fazer artístico;
* Apreciação musical
* Expressividade
* Equilíbrio e coordenação;
* Número e sistema de numeração
Estratégias:
*Música
* Poemas;
* Parlendas;
* Painéis;
* Pesquisa;
* Dança,
* Desenho;
* Pintura;
* Festa de carnaval;
* Brincadeiras infantis;
* Jogos diversos;
* Ditado;
* Recorte e colagem;
* Carta enigmática
* Literatura infantil;
* Vídeos;
* Cds;
* Fantoches;
* Máscaras;
* Murais informativos;
* Atividades explorando a escrita de
letras e números.
Avaliação:
A avaliação será realizada
permanentemente comprometida com o
desenvolvimento das crianças. Será
observado o que as crianças sabem
fazer, o que pensam a respeito do
carnaval e do que é difícil entender,
assim como conhecer mais sobre os
interesses que possuem.
Cronograma: 1 a 2 semanas.
Desenvolvimento das atividades:
O projeto O carnaval do Brasil, pode
ser desenvolvido através da sua
história.
Para tornar a história do carnaval
do Brasil interessante levar para a
sala de aula reportagens e fotos
sobre o assunto. Observando o
interesse das crianças pode-se
propor para o grupo uma pesquisa
como tarefa de casa.
O material que as crianças trouxerem
poderá ser apresentado no momento da
rodinha. Todos deverão ter a
oportunidade de mostrar sua pesquisa
para o grupo e falar sobre ela. Em
seguida, poderão confeccionar murais
ou cartazes informativos.
Os murais ou cartazes informativos
chamam a atenção até dos pais ou
responsáveis das crianças, que
também param em frente para ler,
observar e comentar sobre as
informações contidas nos mesmos. E
também poderão conferir a utilização
da pesquisa feita por seus filhos.
Além das atividades específicas como:
rodinhas informativas; hora de
novidades e surpresas; pesquisas;
comentários de gravuras e
observações dirigidas; também
poderão ser realizadas, com as
crianças, atividades relacionadas
que auxiliem no esclarecimento e
fixação do assunto estudado,
explorando a comunicação e expressão
através de pantomimas, coro falado,
poesias, jogos e recreação.
Explorar, também, a matemática com
objetivo de desenvolver conceitos
matemáticos. E cantar músicas de
carnaval, pois é possível constatar
que a maioria das crianças não
conhece as músicas apresentadas, mas
todas aprendem com facilidade.
É preciso, portanto, realizar
momentos divertidos com muita música
e dança.
MÚSICAS:
* Música:
Quanto riso! Oh!
Quanta alegria!
Mais de mil palhaços no salão.
Arlequim está chorando
pelo amor da Colombina
no meio da multidão!
* Música:Mamãe eu quero.
Mamãe eu quero.
Mamãe eu quero mamar.
Dá a chupeta,
Dá a chupeta,
Dá a chupeta,
Pro bebê não chorar.
JOGOS:
Bingo:
Com cartelas individuais explorando
palavras cada criança tem a
oportunidade de jogar bingo.
Exemplo de palavras que podem ser
exploradas:
* Palhaço;
* Alegria;
* Salão;
* Serpentina;
* Colombina;
* Fantasias;
* Samba;
* E muitas outras palavras que
lembra o carnaval.
Jogo da forca:
Este jogo pode ser realizado no
quadro de giz e ele é realizado com
a participação de todas as crianças.
Exemplo do jogo:
C R A L___ ____ ____ ____ ____ ____
____ ____(C A R N A V A L)
As crianças têm a oportunidade de
adivinhar quais são as letras que
compõe a palavra e qual é a palavra...
Jogo do dominó:
Este jogo explora a primeira letra
da palavra.
A criança precisa juntar a cartela
da letra com a palavra...
Exemplo:
A / ARLEQUIM
Trabalhar em conjunto e realizar as
atividades explorando a escrita de
letras, palavras, números, assim
como desenvolvendo a noção de
quantidade e a oralidade.
Exemplos:
* Acrósticos;
* Caça-palavras;
* Ditados divertidos;
* Alfabeto móvel;
* Qual o número que vem antes ou
depois do número indicado pela
professora ou colegas;
Atividades de Artes:
*As crianças precisam ter a
oportunidade de usar sua
criatividade através do recorte,
colagem, pintura e desenho com
guache, giz de cera e lápis de cores,
montagem de painéis e construção de
máscaras carnavalescas.
* Cada criança recebe uma máscara de
pirata (ou outro personagem) para
pintar, colar adereços, enfim,
enfeitar do seu agrado. E saem
máscaras no capricho.
* É preciso promover momentos para
escutar, dançar e brincar muito com
músicas carnavalescas atuais e
antigas. Estes momentos são
importantes para a socialização do
grupo.
Brincadeiras Infantis:
* Durante a realização deste projeto
as crianças devem participar e
compartilhar espontaneamente com
sugestões e idéias de brincadeiras
infantis. Algumas brincadeiras que
podem ser realizadas: O gato e o
rato; passar anel; ovo choco;
pega-pega; esconde-esconde e outras.
Festa Carnavalesca:
* Na festa carnavalesca da escola as
crianças são convidadas a virem
fantasiadas e a aproveitarem muito
bem a festa dançando, cantando,
participando dos trenzinhos e se
entrosando com as crianças de outras
turmas com alegria e amizade.
Conclusão:
Durante a realização deste projeto é
importante observar e perceber o
interesse das crianças em aprender e
participar das atividades propostas
com atenção, criatividade,
responsabilidade e muito dinamismo.
Bibliografia:
* REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL
PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Brasil.
Ministério da Educação e do Desporto.
Secretaria de EducaçãoFundamental. -
Brasília: MEC/SEF, 1998. 3v.:il.
* RADESPIEL, M. Eventos Escolares.
Arte na Pré-Escola r no Ensino
Fundamental.Coleção Alfabetização
Sem Segredos. Contagem, MG: Editora
IEMAR, 1999.
* PINTO, G.R. e LIMA R.C.V.
Alfabetização na Pré -
Escola.Coleção O dia- a -dia do
professor. Belo Horizonte, MG:
Editora FAPI IndústriaGráfica Ltda
6ª edição
Desfile das
escolas de samba no Rio de Janeiro.
O
carnaval é uma das
principais festividades no Brasil.
Oficialmente, o feriado do
Carnaval no Brasil é dia 21 de
fevereiro, entretanto, as
festividades começam dia 18 e
terminam no dia 22 de fevereiro de
2012.
A
origem do Carnaval foi na Grécia,
em meados dos anos 600 a 520 a.C.,
no Brasil, as festividades de
carnaval se iniciaram em meados do
século XVII, influenciadas pelas
festas carnavalescas que aconteciam
na Europa.
Info: La Scuola di
Pace - Roma
www.lascuoladipace.org/piccolocarnevalearmonico
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